Психолог о школьниках-«стрелках»: не всегда виноват буллинг, травля и неблагополучная семья

Психолог Кирилл Хломов рассказал газете «Психологической газете», что важно понимать про школьников, которые готовы взять в руки оружие. Он отметил: есть много стереотипов: что совершить нападение могут подростки с определённым типом личности, или подвергавшиеся травле, или воспитывающиеся в неблагополучной семье. Специалист отметил: реальность такая, что школа не может предотвратить новые эпизоды. Но по возможности посоветовал учителям обращать внимание на психологическое благополучие в классе.

«Это можно делать простыми инструментами: дети могут ставить в течение месяца хотя бы смайлики, чтобы показать, как они сегодня себя чувствуют. Если ребенок стабильно ставит грустные смайлики, это повод обратить на него внимание. Но главный момент, где часто происходит остановка, — это когда администрация не поддерживает учителя и вообще никак не реагирует», - посоветовал Кирилл Хломов.

Нападению далеко не всегда предшествует травля — только в 50-60% случаев. Месть за насмешки и унижение - не единственный мотив. Среди нападавших были подростки с депрессией, не способные испытывать чувство вины или угрызения совести, причиняя боль другим. В каждом случае, если нападавший выжил, психологи разбирались индивидуально. Накопленная статистика свидетельствует, что все случаи разные. Можно говорить о сходстве нападавших только в общих чертах. Их мыслям и действиям предшествовали и в течение долгого времени неблагоприятные обстоятельства: недостаточно близкие и доверительные отношения с родителями, разочарование от общения с ровесниками, пониженная самооценка, подозрительность, неуверенность в себе, обидчивость.

Сложности с общением приводят к тому, что человек уходит в себя, у него могут появиться навязчивые мысли, ощущение социальной изоляции и переживание себя как изгоя. «И как раз в этот период какое-то серьезное разочарование может спровоцировать подготовку», - говорит Кирилл Хломов. Фантазировать о мести можно годами, разделить свою боль, как правило, не с кем,  не от кого получить поддержку. Потом под влиянием острой ситуации: потери, отвержения в любви, неудачи в учебе, смерти кого-то из близких, происходит «разморозка» — подросток решается на нападение.

Страдают обычно случайные люди, не обидчики. У психологов нет единого мнения, как связаны травмы нападающего с тем, что он делает жертвами непричастных людей. Кирилл Хломов рассматривает нападение как «социальный символический акт, как драматическое действие, спектакль»: «Подросток устраивает его во многом для той группы людей, которых считает зрителями и с которыми пытается чем-то метафорически «поделиться», например своей болью: сделать так, чтобы другие испытывали такую же сильную боль, страх, как и он».

Кирилл ГРАДОВ

«Прессапарте»/Pressaparte.ru

Читайте также:

Псковский имам Абдула Магомедов: во многом Интернет - это нехороший учитель

Как обсуждать с детьми неудобные вопросы, рассказал Оскар Бренифье

Подростки всё чаще нападают на «недостойных», по их мнению, членов общества